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  • 檢索結果:共1筆資料 檢索策略: "應用科技研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="數學焦慮"


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    運用多重表徵與認知鷹架的國中數學科擴增實境桌上遊戲的學習成效與歷程分析
    • /107/ 碩士
    • 研究生: 許皓雲 指導教授: 侯惠澤
    • 數學的傳統學習環境存在著讓學習者產生數學焦慮的潛在因子,學生可能因為教師的教學活動設計不當,或是學習的內容難度加深而產生的數學焦慮,而數學焦慮所引起的數學迴避效應正是影響學習者數學學習成效的一大原因…
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